Całkiem niedawno spotkałam na placu zabaw mamę która opowiadała mi o swoim synu. Stwierdziła, że skoro jestem psychologiem to może wyjaśnię jej co jest „nie tak” z jej dzieckiem, że ono ciągle buja się na krześle … albo stuka ołówkiem. Bo przecież ona na niego nie krzyczy, w domu jest cicho i spokojnie a mimo to jej synek zachowuje się „jakoś nerwowo”. Ta mama obawiała się, że syn dostanie klasową etykietkę dziwaka z tego powodu (właśnie zaczyna edukację w szkole).

Bujanie na krześle można zaobserwować w każdej klasie, w każdej grupie dzieci i w naszym prywatnym zaciszu domowym. Skąd się to bierze? Co to oznacza?

Osoby które wykonują takie rytmiczne czynności jak wspomniane bujanie się na krześle, manipulowanie różnymi przedmiotami czy machanie nogami potrzebują więcej specyficznych bodźców sensorycznych. Oznacza to tyle, że ich układ nerwowy poszukuje dodatkowych wrażeń by zapewnić swojemu mózgowi pobudzenie potrzebne do koncentracji.

Często nauczyciele i my rodzice zwracamy dziecku uwagę i prosimy by zaprzestało tych zachowań. Dobrze jednak wiedzieć że dziecko nie robi tego bo mu się nudzi, bo jest nerwowe… wręcz przeciwnie – ono się koncentruje. Owszem, huśtanie się na krześle bywa ryzykowne. Można jednak pomóc dziecku kilkoma prostymi trikami.

  • Aktywność. Krótki marsz lub podskoki przed lekcją. W trakcie lekcji ścieranie tablicy, rozdawanie zeszytów lub inna aktywność.
  • Ściskanie.  Jeśli dziecko lubi manipulacje przedmiotami możemy wyposażyć je w np. w gniotek lub buble push czy sqiushy.
  • Gryzienie.  Są dzieci które skupiają się gryząc np. ołówki. Szkoda zębów na ołówki dlatego warto wyposażyć dziecko w specjalne nakładki (gryzaki) na ołówek.
  • Krzesło do bujania. Niestety w polskich szkołach nie ma takich krzeseł, możemy jednak spróbować porozmawiać z dyrektorem szkoły i dostarczyć takie krzesło we własnym zakresie. Krzesło o jakim myślę to krzesło które ma wbudowaną piłkę w siedzisko.
  • Krążek. Na rynku możemy znaleźć krążki sensoryczne. Wystarczy dać dziecku krążek który umieści pod pupą na krześle. Bujanie będzie bezpieczne, nikomu nie będzie przeszkadzało a dziecku zapewni odpowiednią dawkę wrażeń które pozwolą mu się skupić na lekcji.
  • Klasowy kącik sensoryczny. Zawsze warto dzielić się z innymi rodzicami swoimi przemyśleniami na temat dziecka. Na granicy pewności mogę stwierdzić że w klasie jest więcej dzieci które potrzebują stymulacji. Można więc pomyśleć o urządzeniu w klasie kącika w którym te dzieci mogłyby zadowolić swój mózg. ☺
  • Nauczyciel. Najważniejsze jednak aby nauczyciel nie zapominał, że za każdym zachowaniem dziecka stoi konkretna przyczyna. W trakcie lekcji można zrobić krótką przerwę na kilka podskoków czy marsz w miejscu. Lekcja będzie co prawda krótsza o kilka minut za to gwarantuję lepszą koncentrację wśród dzieci.

Metody te są stosowane z powodzeniem przez pedagogów i terapeutów na całym świecie. Proste i efektowne czyli tak jak lubimy.

Życzę koncentracji na najwyższym poziomie.